Дошкольное образование

Основные рекомендации при выборе трехколесного велосипеда следующие:

Познание человеком окружающего мира начинается с «живого созерцания», с ощущения (отражение отдельных свойств предметов и явлений действительности при непосредственном воздействии на органы чувств) и восприятия (отражения в целом предметов и явлений окружающего мира, действующих в данный момент на органы чувств). Непосредственное чувственное восприятие окружающего мира составляет основу представлений. Характер этих представлений, их точность, отчетливость, полнота зависят от степени развития тех сенсорных процессов, которые обеспечивают отражение действительности, то есть развитие ощущений и восприятий.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Конспект развлечения "Знает каждый гражданин этот номер <01>" имеет цели:  формировать представление о вреде и пользе огня; познакомить детей с основными правилами по пожарной безопасности; воспитывать уважение к профессии пожарного, сформировать знания о пожарной службе; привить знания о предметах пожароопасных и пожаробезопасных.

Итоговое занятие в младшей группе

Итоговое занятие "Зайка в гости к нам пришел"

Цель: Проверить усвоенные детьми знания, умения и навыки, сформированные на занятиях по формированию элементарных математических представлений; закреплять умение работать с пластилином.

В настоящее время необходимо больше внимания уделять воспитанию патриотизма у подрастающего поколения. Это воспитание необходимо начинать ещё с детского сада. Именно в детском возрасте начинает формироваться личность человека. Праздник День Победы объединяет все поколения людей, живущих в нашей огромной стране. Именно праздник День Победы является наиважнейшим элементом в формировании полноценного патриота нашей страны.

Патриотическое воспитание играет огромную роль в сохранении и развитии духовных, исторических и культурных ценностей, а также в воспитании школьников достойными гражданами своей страны и патриотами России. Со времен Великой Отечественной войны прошло 80 лет и в живых осталось не так много ветеранов и участников той страшной войны, но подвиг советских людей всегда будет оставаться гордостью для потомков. А для этого, мы педагоги, должны воспитывать подрастающее поколение так, чтобы дети знали, помнили и чтили подвиг дедов и прадедов, понимали, как тяжело далась Победа, как отважно защищали свою Родину наши предки!

Рассказывая своему ребенку о 9 мая, обязанность родителей — донести до них не только информацию о празднике, но и чувства, которые он вызывает у людей.

НОУ СОШ «Творчество» детский сад «Капелька» г. Самара

Интерес к рисованию появляется у детей рано, но приобщение ребенка к изобразительной деятельности начинается в детском саду, в первой младшей группе.

В первую очередь знакомлю детей с бумагой, карандашом, обращая их внимание на то, что карандаш (если провести отточенным концом) оставляет след. Учу ребенка замечать нанесенные на бумагу штрихи и линии, правильно держать карандаш в пальцах, а не в кулачке..Ставлю следующие Задачи обучения рисованию в первой младшей группе:

- вызвать интерес к процессу рисования как деятельности, дающей результат;
- познакомить с материалами для рисования (карандашами) и приемами пользования ими;
- научить приемам проведения различных линий.

-научить детей правильно держать карандаш.Рисовать начинаю учить с проведения прямых вертикальных и горизонтальных , волнистых линий, сначала при дорисовывании рисунка, начатого воспитателем (ниточки к шарам, стебли к цветам и т. д.). Для этого готовлю различные карточки (форматА- 5) с различными картинками (аппликация). Затем детям предлагаю самостоятельно проводить линии в указанных направлениях на основе восприятия различных предметов.

Перед тем как рисовать какой-либо предмет или явление, малыш должен хорошо представлять, что это и как оно выглядит. Ведь маленькому ребенку интересно рисовать хорошо знакомые вещи, а не что-то непонятное. Поэтому первые уроки простые – учимся рисовать различные линии:

Итоговое занятие для детей первой младшей группы по речевому развитию

В наше время книги отошли на второй план, их заменили, компьютеры, планшеты, телефоны, гаджеты. Родители тоже предпочитают дать своему ребёнку планшет, как хорошо – тишина, никто не мешает им заниматься своими делами. А потом встаёт неожиданно вопрос: ребёнок не умеет общаться, учится плохо, не может правильно излагать свои мысли. Почему это происходит? Может - быть родителям нужно вспомнить своё детство и научить ребёнка полюбить книгу.