Лента блогов

Эстетическое воспитание – это развитие художественного вкуса, чувства прекрасного, восприимчивости к красоте, умения наслаждаться произведениями искусства, а также способности к творчеству. Эстетические чувства, восприимчивость к красивому, не только обогащают жизнь человека, его духовный мир, но и организуют, направляют его поведение и поступки. Поэтому такое огромное значение имеет воспитание эстетической восприимчивости во всестороннем развитии личности ребенка.Подробнее

Профессиональная команда сотрудников управления реализации образовательных программ для детей ЦНППМ «Педагог 13.ру» 27 августа 2020 г. примет в участие в работе Межрегиональной научно-практической конференции «Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ограниченными возможностями здоровья: от диагностики до результата».Подробнее

Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в тайм-плане Республиканского образовательного форума 2020 "Образовательная экосистема Республики Мордовия: новые вызовы и приоритеты развития", который будет проходить с 13.08.2020 по 21.08.2020 года. В рамках форума планируется обсуждение вопросов связанных с олимпиадным движением - 18.08.2020 с 12:00 до 14:00 часов работа в Фокус-группе Как учиться побеждать? (Об олимпиаде и не только...).Подробнее

Занятие «Малыши – крепыши» Цель: формирование первичных навыков здорового образа жизни. Задачи: Образовательные: 1. Дать представление о здоровом образе жизни. 2. Продолжать знакомить с правилами личной гигиены. 3. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий. Развивающие: 1. Развивать культурно-гигиенические навыки у детей. 2.Подробнее

Портал Meduza опубликовал статью, в которой рассказывается о реалиях инклюзивного образования в России и почему учиться в обычной школе так важно для детей с инвалидностью. В статье «Дети с церебральным параличом могут учиться в обычных школах. Но с равным доступом к учебе пока есть большие проблемы» на конкретных примерах разбираются сложности получения образования ребенком, имеющим инвалидность.Подробнее

Завершился первый этап онлайн-марафона для родителей детей с РАС «Аутизм в квадрате» (г. Ростов-на-Дону), направленный на поддержку семей в условиях самоизоляции. Организаторами проекта выступили АНО «Ресурсный класс» (г.Подробнее

Приглашаем познакомиться с пособием для родителей «Право особого ребенка на развитие», которое было составлено Региональным общественным фондом инвалидов-колясочников «Общество без барьеров» (г. Улан-Удэ). Родителям особого ребенка всегда необходима информация, сообщающая о правах, которыми обладает такой ребенок, информация, помогающая пошагово осуществить те или иные действия, чтобы грамотно и правильно включить ребенка в социум.Подробнее

Специалисты Центра лечебной педагогики «Особое детство» собрали в единый электронный сборник «Лечебная педагогика: базовые подходы и практические рекомендации» методические материалы по работе с детьми, имеющими психические нарушения. ЦЛП «Особое детство» – московская благотворительная организация, созданная для помощи семьям, воспитывающим особых детей с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна, ДЦП, с тяжелыми и множественными нарушениями развития.Подробнее

– Техническая поддержка участников: Горявская Т.П., методист лаборатории проектной деятельности ЦНППМ «Педагог 13.ру» – Подготовка аналитических данных: Беляев А.П., методист лаборатории проектной деятельности ЦНППМ «Педагог 13.ру» – Публикация информации в сообществе: Горявская Т.П., методист лаборатории проектной деятельности ЦНППМ «Педагог 13.ру» – Подготовка опросных листов и проведение аналитики: Беляев А.П., методист лаборатории проектной деятельности ЦНППМ «Педагог 13.Подробнее

В успехе реализации проекта инклюзивной школы большую роль играет наличие доступной среды и универсального дизайна. РООИ «Перспектива» предлагает к ознакомлению брошюру «Школа, доступная для всех». В брошюре собраны удобные и простые инструменты, способные помочь образовательным учреждениям разного уровня реализовать идею инклюзии на практике. Прочесть и скачать электронную версию издания вы можете найти по ссылке: https://inclusion24.ru/library/shkola-dostupnaya-dlya-vseh/.Подробнее

Представляем вашему вниманию брошюру, предназначенную для педагогов и администрации общеобразовательных школ «Азбука инклюзии: право, принципы, практика инклюзивного образования». Данное издание разработано Региональным общественным фондом инвалидов-колясочников «Общество без барьеров» (г. Улан-Удэ). В плане продвижения инклюзивного образования специалисты РОФ инвалидов-колясочников «Общество без барьеров» тесно сотрудничают с Министерством образования и науки РБ и Комитетом образования г.Подробнее

Появилась новая версия приложения «Аутизм: общение», которое помогает детям с аутизмом общаться с окружающими. Приложение «Аутизм: общение» разработано Московским центром реабилитации инвалидов детства «Наш солнечный мир» в 2013 году совместно с ведущим экспертом по прикладному анализу поведения Юлией Эрц. Сейчас вышла обновленная версия приложения.Подробнее

Благотворительный фонд «Цвет жизни» принимает заявки на участие в онлайн-лагере для ребят с ОВЗ «Мир! Дружба! Онлайн!» Первая смена онлайн-лагеря стартовала 15 июня, и в августе будет запущена третья. Детей ожидает погружение в атмосферу реального инклюзивного лагеря: творческие задания, новые знания, общение, физическая активность, новые знакомства, виртуальные путешествия и полезные навыки. Особенным детям очень часто не хватает живого общения с другими детьми и взрослыми.Подробнее

Конспект игры-инсценировки по сказке «Репка» Цель и задачи: Вызвать интерес к сказке" Репка". Закрепить знания о зелёном и желтом цвете. Формировать умение у детей внимательно слушать. Продолжать учить детей рисовать карандашами. Развивать речь, внимание, мелкую моторику, координацию движений.Закрепить звукопроизношение гласных звуков через звукопроизношение: " мяу-мяу", "гав-гав". Материал и оборудование: Декорации для театра.Подробнее

Конспект игры-инсценировки по сказке «Репка» Цель и задачи: Вызвать интерес к сказке" Репка". Закрепить знания о зелёном и желтом цвете. Формировать умение у детей внимательно слушать. Продолжать учить детей рисовать карандашами. Развивать речь, внимание, мелкую моторику, координацию движений.Закрепить звукопроизношение гласных звуков через звукопроизношение: " мяу-мяу", "гав-гав". Материал и оборудование: Декорации для театра.Подробнее